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无声世界中奏响的悦耳旋律 ——广州市优秀党员侯苑英事迹介绍

来源:作者:发布时间:2016年01月13日 浏览次数: [字体: ]

12年前,她抱着好奇而又渴望的心情,迈进广州市聋人学校的大门,走进这一片神圣的无声世界,希望能在这片陌生的土地上奉献一份力量,散发一点光芒,寻找一种价值。

如今,在这片无声世界中,她用自己的双手,奏响了悦耳的旋律,绽放出青春的光彩。

她就是我校高中语文教师侯苑英老师。

从事聋校高中语文教学等工作12年来,侯苑英老师感受良多,她苦闷过、迷茫过、辛酸过。因为听觉障碍,听障孩子语言发展滞后,知识面窄,理解水平较低。而随着社会的进步和发展,越来越多的听障孩子有了读大学的愿望。如何让这些孩子克服重重障碍迈上大学的台阶,是她面临的大难题。课堂上,她要不断的斟酌自己的语言表述,做到深入浅出,浅显易懂,力求切合孩子们的理解水平。当抽象的事物无法向孩子们表述清楚时,她更是焦急、痛苦,恨自己没有三头六臂;而到普校听课交流时,听见健全孩子的朗朗书声,看见他们师生配合默契、对答如流的情景,真是让人羡慕至极!特别是看到自己师大毕业在普校工作的同学桃李天下,而自己却一直只与十几名听障孩子相伴,他们毕业后要找一份理想的工作又是何等艰难,每当这时她感到心酸又无奈。曾经,她也想过放弃,但每当看到孩子们求知若渴的眼睛,天真无邪的笑靥,一种无法抗拒的责任又紧紧的揽在了自己的肩上。而这份责任更多的是源于对听障孩子们的爱。

侯苑英老师以她高尚的师德,精熟的专业技能表达着对每个听障孩子的爱,不懈追求特教事业的成功。她刻苦努力、精益求精、敢想巧干。在教学工作中,注意抓住要领,以先进的教育教学理念为指导,以过硬的专业知识为基础,以激发学生内心情感为源泉,以发展聋生语言为导向,积极探索聋校高中语文有效教学的途径。侯老师所带班级学生高考成绩优秀,高考升学率达100%,所教学生曾获得省语文单科高考状元,指导学生参加校内外各类征文比赛并获得奖励。侯苑英老师先后开设了省内外的公开课、接待课多次,均受到专家、同行的好评,其教育教学成果在全国、省、市各级多次获奖,被评为广州市第二批教学骨干。

在广州聋校,除了部分要考大学的孩子,还有一部分孩子是就读职高班,职高毕业后直接就业的,这些孩子相对来说学习的困难更大。而我们现有可使用的教材远远超出了他们的学习能力,这样一来,不仅学生学得非常困难,老师也教得非常艰难。作为一名学科教学骨干,中学语文科科长,侯苑英老师看在眼里,急在心里。经过一段时间的酝酿和筹备,侯老师带领科组教师齐头并进,以课题研讨的形式,编写了“聋校职业高中语文校本教材”,在很大程度上缓解了聋校职业高中班语文教学矛盾。因为一些客观原因,聋校课堂教学语言存在较多的随机性、多元性。在教学中,侯老师意识到这一现象极不利于教学语言的规范统一,也直接影响到教学效果,有碍于听障孩子的语言发展。基于这一认识,她又组织科组教师以课题的形式,研讨并整理了语文学科术语手语词汇,并利用业余时间,克服重重困难制作了“中国手语电子书”,并在全校乃至全省推广,电子书极大的方便了师生对中国手语的学习和研讨,得到业内同行的认可,利用率很高,为中国手语的规范和统一做出了贡献。如今,侯老师又进一步组织科组教师进行中国手语网页版的研究和制作,为中国手语的推广使用继续助力。

作为一名聋校教师,手语是一门不可或缺的技能。侯苑英老师就打了一手漂亮干练的手语,是一名优秀的手语翻译员。身为广州市手语研究会会员,国家职业技能鉴定考评员(手语翻译员),除了担任电视台新闻手语翻译,她还经常承担各种大型集会的手语翻译,为服务行业进行手语培训,到派出所协助破案,为聋健沟通助力。

2010年,侯苑英老师代表学校参加了广州市宣传部组织的亚运先进事迹报告活动,其突出表现赢得了各界的认可,入选广州市亚运先进事迹首场报告会并在市内巡讲,后来又被选送参加广东省亚运先进事迹首场报告会并在粤东五市巡讲,她的每场报告都感人肺腑,让更多人的了解了听障人士,了解了广州市聋人学校,了解了特教事业,在南粤大地上搭建起沟通聋健和谐的爱心桥梁。

从事特殊教育事业12年,侯苑英老师品尝了特教人的艰难困苦、呕心沥血,也收获了残疾孩子和家长们对她的信赖和爱戴,更收获了自己人生价值的闪光,赢得了学校、同事、学生的赞许。侯老师多次被评为校先进工作者、校优秀党员称号;曾被评为校园新秀,校“十佳教职工”;曾被评为广州市优秀教师,获得过广州市教育系统嘉奖,被评为广州市第二批教学骨干;2102年,侯老师带领下的广州市聋人学校中学语文科被评为广州市教育系统“女教职工建功立业标兵岗”,而她也被评为标兵岗的标兵。无声的世界中,奏响了悦耳的旋律!

“不是没有彷徨,不是没有迷惘,但是心中仍有理想,仍有向往,后边的路还长。”这是侯苑英老师在回顾自己从事特殊教育的这一段旋律的感言。

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