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手舞心声,不负芳华

来源:本站原创作者:广州市启聪学校发布时间:2019年06月03日 浏览次数: [字体: ]

    幸福都是奋斗出来的!我校教职工在各自的岗位上努力奋斗着,涌现出许多优秀的人和事。

 

    今天,给大家介绍的这位李蔼老师,从教多年,始终奋战在特殊教育第一线,坚持在传授技艺中全面提升学生素质,在教书育人中不断净化学生灵魂,立足岗位创造性地完成好本职工作。在教师这个平凡的岗位上,她默默地耕耘着、奉献着。

 

从教多年,载誉而归

 

    李蔼老师毕业于华南师范大学音乐舞蹈教育专业,目前担任广州市启聪学校小学部一至三年级的律动教学,同时负责学校艺术团的训练及节目编创排练工作。

 

△ 李蔼老师在编排舞蹈

 

    李蔼老师学以致用,教学相长,充分发挥自身专业特长,获得了一系列的奖项:2005年,她被评为“广州市优秀音乐教师”,她编排的舞蹈《我心飞翔》还获得了广州市首届教师艺术节比赛一等奖;2007年被评为广州市残疾人工作先进个人、广州市特殊教育先进工作者;同年,在全国聋校语言教育论文和录像课评比活动中,论文《谈如何在律动教学中渗透语言教学》获论文类二等奖;舞蹈组合《摘葡萄》获录像课二等奖;2011年荣获学校“十佳教职工”称号;2015年作品《无声的河》获得广州市特殊孩子艺术展演一等奖。这些荣誉,既是对她平凡工作的肯定与认可,同时也是激励她继续前进的强大动力。

 

    李蔼老师还担任广东新闻频道《直播广东》栏目的新闻手语翻译员,为听障朋友搭建获取信息的桥梁。

 

△ 李蔼老师在广东新闻频道担任手语翻译

 

春风化雨,桃李芬芳

 

    人性之本在善,扬善之本在教,教化之本在师。李蔼老师始终用一颗真、善、美的心,慷慨奉献,诲人不倦,用真情传播着爱的火种,让更多的孩子享受在美的世界里!

 

    她总是真诚地对待每一名学生,将学生视为自己的家人与朋友,也得到了学生们的尊重与喜爱。李蔼老师所带艺术团的学生们,都喜欢称她为"李姐姐"。她说,“这一称呼也成了我的第二个名称,让我倍感亲切。”

 

△ 李蔼老师与学生排练节目

 

    作为一名教师最基本的是要给学生带去温情与帮助,要去寻找和发现每个学生的个性特长,挖掘每个学生的生命潜能,谋求每个学生的个性发展。曾经有一位学生,因为与同学间的沟通存在障碍,所以性格比较孤僻,不愿与人交往,缺乏自信。李蔼老师经过接触了解,发现该生动作协调性非常好,而且特别喜欢舞蹈,就把他吸收进校学生艺术团,经过训练,该生的技能不断提升,多次代表学校参加省市的比赛和表演,同时性格也越来越开朗,自信心得到增强,人际关系也有很大的改善。

 

    教师不仅是教书,更重要的是育人,老师的一个小举动,或许就能影响学生的一生!多年的教学经验早已让李蔼老师的教学形成个人风格,以美育人,培养学生积极进取、乐观向上的品质!

 

    温柔的李老师从不大声斥责学生,但对他们严格要求,严慈相济。她努力让自己读懂学生,深入他们的内心世界,力求摸索出日趋符合他们身心发展规律的教育之路。“师者,所以传道受业解惑也”,李蔼老师用自己的身体力行完美地诠释了这一句古语。

 

爱岗敬业,勇于挑战

 

    在教育教学的过程中,李蔼老师并不满足于现有的专业知识,她不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师的目标。

 

    面对本学年学校融合教育的转型,她勇于挑战,接受学校的工作安排,分别到铁一小学和朝天路小学进行为期一年的跟岗学习,期间还要上音乐课。她在学习中认真吸收普校的教育理念和教学方式,通过总结与思考,结合自己多年的教学经验,充分做好了迎接第一届融合班级教学工作的准备!

 

△ 李蔼老师在铁一小学上音乐课

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